책방, 눈 맞추다*~

별별 학교 문학 따라잡기 1.

독서활동을 이렇게 해본다.

열일곱이 만나는 현재와 내일에 대해 이야기를 나눈다. 그들의 반짝이는 눈빛이 언제나처럼 내 가슴을 설레게 만든다. 독서활동으로 아홉 가지 질문에 서로 생각하고 이야기를 나누며 개인이 마주한 '지금'을 이야기한다.

작가 르귄은 열일곱이 외로움을 견디는 나이라 하지만 한국의 열일곱 주인공들은 어떤 마음으로 살아갈까 궁금하다. 개인이 처한 환경은 차이가 있지만 열일곱이 건네는 숫자의 의미는 크게 다르지 않았다.

누구에게나 처음 맞는 열일곱을 기억하다 보면 잠시 잊은 기억과 사람이 떠오르기도 한다. 유년기에 마음먹은 일도 꺼내놓아 살펴볼 기회를 문학책 읽기로 가진다.

문학은 언제나 길을 열어주고 다시 새로운 길을 살펴볼 마음의 여유를 준다. 고등학교 1학년을 맞기까지 1년을 훌쩍 지나온 열일곱에게 코로나 19로 찾아드는 우울과 상실한 순간을 돌아볼 기회가 되었다.

별별 학교 두 번째 만남은 시간의 흐름조차 인지할 수 없는 서로에게 진지한 순간이었다. 나는 나에게 따뜻한 마음을 건네주며 삶의 외로움 조차 살아있음으로 만나는 아름다운 순간일 수 있음을 발견한다.

* 별별 학교 : 마을학교의 별칭으로 다를 별(別) 별(star). 각자 좋아하는 학습으로 반짝이는 별이 된다. 마을학교는 마을 주민의 요구가 관청으로 이어가 열매를 맺도록 서천군평생학습사의 자원봉사 선생님의 도움이 다리역할을 하고 있다.

첫 만남.
세 글자가 남기는 여운은 언제나 푸르다.

마을 공동체가 나아갈 방향은 사방으로 열려 있다. 서천읍에서 장항읍으로 옮겨 와 동네책방은 문화 사랑방으로 거듭 태어나는 중이다.

코로나 19 시절에 얻은 것이 있다면 공간의 넉넉한 마음일 것 같다.

공간을 채워가는 사람이 주고받는 넉넉함.
그것이 삶에 작용하는 기운은 유별나지 않지만 은근하다.

서천군 평생학습관과 서천 교육청의 지원에 힘입어 마을학교가 열리게 된 것이 얼마나 고맙고 다행스러운지.
다양한 경험을 열어가는 중에 책 읽기가 없는 상황은 일상처럼 되어 있다.

책을 벗삼아 살아온 내게 가장 눈에 띄는 일이다. 책 읽기와 글쓰기를 경험할 기회가 얼마나 소중한 경험이 될 수 있는지 마을학교에서 결코 빠질 수 없는 경험이다.

주변에는 여전히 책읽기의 소중함을 기억하고 계속되기를 바라는 사람들이 있다. 그들과 함께 마을학교를 이어갈 기회가 열리기까지 애써 주신 분들에게 느끼는 고마움은 내게는 아주 특별하다.

책과 가까워지는 일은 사회분위기, 시대정신과 같이 하기도 한다. 청소년이 놓인 상황은 자연스럽게 책과 가까워지기 어렵다. 교육과정에서 결과가 중요한 성적 위주의 입시제도에서는 더욱 그렇다.

책 읽기는 삶이 지속되는 중심에서부터 성장하는 눈에 보이지 않는 뿌리내림에서 비롯되기 때문이다.
초등학교에서 중학교와 고등학교로 이어지는 자연스러운 책 읽기 습관은 의식적인 노력이 없이는 가능하지 않은 세상이다.

그래, 다시 또 하나의 시작이다.
여전히 나는 푸른 꿈을 꾼다.

* 별별 학교 : 마을학교의 별칭으로 다를 별(別) 별(star). 각자 좋아하는 학습으로 반짝이는 별이 된다. 마을학교는 마을 주민의 요구가 관청으로 이어가 열매를 맺도록 서천군평생학습사의 자원봉사 선생님의 도움이 다리역할을 하고 있다.